AS FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. ( RESENHA)

Por ocasião do curso de Educação Especial e Inclusiva discutimos o capítulo da obra Desenvolvimento Psicológico e Educação, onde a autora Gema Paniagua é uma das colaboradoras, a mesma aborda o assunto sobre as famílias de crianças com necessidades especiais. Este capítulo é dividido em três partes: A primeira parte centra na família da criança com necessidades educativas especiais, suas características, seu papel, suas reações e a interação entre seus diferentes membros. Na segunda, descrevem-se os modelos de relação entre o profissional e os pais. Por último, faz-se uma breve revisão da relação família e a escola e as diversas formas de colaboração.

 

O sonho ter um filho é um dos acontecimentos mais vitais para o ser humano. Uma criança na vida de uma família é sempre fonte de ilusões ou medos. A fantasia e as vivencias que se produzem em torno deles são muito profundas. Porém, quando essa criança tão desejada apresenta alguma dificuldade séria, tudo se torna particularmente difícil. Desde o momento em que os pais ficam sabendo da existência de uma deficiência, a preocupação com o presente e o futuro da criança aumenta enormemente. E dependendo dos casos, do momento evolutivo da criança, dos recursos pessoais e das condições da vida. 

MAIO O MÊS DA COROAÇÃO DE NOSSA SENHORA

Todos os anos no mês de maio a igreja católica realiza o ato de coroação a Nossa Senhora. Por tradição, é conhecido como o mês mariano, dedicado à Mãe de Deus e nossa Mãe. Foi São Felipe Neri que começou a dedicar o mês de maio a Maria, fazendo a ela homenagens com flores. A tradição chegou ao Brasil pelos portugueses. Desde então, devotos realizam coroações da imagem de Nossa Senhora durante o mês de maio.

A escola Santa Mônica  Breves é uma instituição de ensino da igreja católica, pertencente à ordem dos Agostinianos Recoletos no Brasil, desde a sua inauguração adotou a tradição de coroar Nossa Senhora no mês de maio. A Coroação de Maria é o quinto mistério glorioso do Santo Rosário (Ap 12 ,1-4).

Infelizmente em 2020 e 2021, em consequência a Pandemia do Coronavírus, as atividades letivas foram suspensas,   não sendo possível realizar o ato de coroação a Nossa Senhora nas dependências da escola. Porém, acredito que toda comunidade escolar da instituição, está ansiosa pedindo a Deus que a Pandemia seja controlada, e que possamos voltar as nossas atividades laborais, e assim realizar um dos mais belos gestos de devoção e carinho a Nossa Senhora, que é a coroação. O ato de coroação faz parte do calendário de atividades pedagógicas  do Ensino Religioso realizada todos os anos.

MEU ANIVERSÁRIO

Fazer aniversário é ter a certeza de que ao menos uma vez ao ano a vida será vista de uma maneira diferente.

Fazer aniversário é brincar de crescer e quem sabe mais tarde virar "gente".

É sorrir sem ter motivo ou chorar pela mesma coisa.

É ter de novo a certeza de que os sonhos ainda poderão se realizar.

É reconhecer que amigos se importam com a sua importância.

É contar o tempo que se viveu e o que se deixou de viver.

É luz na escuridão.

É lembrar da vitória de um dia ter sido embrião.

É aprender a valorizar o tempo.

É contar com a presença dos ausentes.

É tornar novo o que se fez velho.

É fazer do novo o sempre.

Enfim, fazer aniversário é contar, os minutos, as horas os dias meses e anos, e muito mais que tudo isso,

Fazer aniversário é saber que só se nasce uma vez e que por isso a oportunidade de viver é única e isso

 torna o valor da vida sem valor, porque fazer aniversário é viver sem preço, mas viver feliz.

RESENHA DO FILME SADECE SEN

O filme conta a história de um lutador de boxe chamado Ali, que se envolveu com trabalhos ilegais a mando de um agiota. Entre os serviços que Ali fazia, um acabou não dando certo e envolvendo pessoas inocentes causando um acidente e a prisão do boxeador. A partir daí ele abandou tudo e passou a viver uma vida honesta com dois empregos: fazendo  entrega de água durante o dia e vigia de estacionamento a noite.

Em uma determinada noite chuvosa Ali está em seu trabalho, é surpreendido por uma moça cega chamada Hazal, a procura do outro vigia com quem ela costumava assistir televisão. A partir desse encontro os dois começam uma amizade, apesar de serem completamente diferentes. Ali é um homem triste sem amigos e fechado a qualquer sentimento já Hazal apesar de cega é completamente de bem com vida. Depois de alguns meses de convívio os dois acabam se apaixonando, mas o destino vai lhes pregar uma peça que o amor dos dois será afetado de forma irreversível.

Sadece Sen é uma produção Turca que está na NETFLIX, lançado em 2014, tem como diretor o cineasta Hakan Yonati e os atores Ibrahim Çelikkol ( Ali) e a linda Beiçim Billing (Hazal) que deram vida aos personagens que encantaram os expectadores  desse Romance que recomendo a todos os que gostam de um bom drama.

O filme é muito bonito, além de nos fazer refletir na força de vontade da personagem em superar a deficiência, assim como algumas pessoas que são capazes de superar as adversidades que as limitações impõem.

18 DE ABRIL DIA NACIONAL DO LIVRO INFANTIL

A Literatura Infantil permite que a criança desenvolva sua capacidade de criar, recriar, inventar e até mesmo viajar pelo mundo da fantasia, através do contado com a leitura prazerosa e reflexiva, além de possibilitar situações em que ela possa interagir com seu processo de construção do conhecimento. Os livros infantis promovem o conhecimento de forma lúdica, contribuindo também para a memorização e relação de empatia com o objeto de estudo.

É na exploração da fantasia e da imaginação que se instiga a criatividade e fortalece a interação entre o livro e o leitor. A Literatura infantil se configura não só como instrumento de formação conceitual, mas também pode oferecer na mesma medida, elementos que podem neutralizar a manipulação do sujeito pela sociedade.

O Dia Nacional do Livro Infantil foi criado pela Lei no 10.402, de oito de janeiro de 2002: “Art. 1º - Fica instituído o Dia Nacional do Livro Infantil, a ser comemorado, anualmente, no dia 18 de abril, data natalícia do escritor Monteiro Lobato”. Portanto, é uma data que celebra esse tipo de literatura e homenageia esse escritor, autor não só de textos para crianças, apesar de ser mais conhecido por eles.      

José Bento Marcondes Monteiro Lobato (1882),foi o primeiro escritor brasileiro, que teve o respeito e o compromisso para com a infância, pois despertou um mundo de fantasias adormecido no imaginário infantil. Em 1921, publica a obra:  A menina do Narizinho Arrebitado, obtendo um sucesso de vendas, por escrever em uma linguagem simples que revolucionou o imaginário infantil. Seu ápice foi à obra “Sítio do Pica-pau Amarelo”, pois nascia aí um verdadeiro universo destinado à criança.

 

 

 

REFLEXÃO SOBRE A SEXTA FEIRA SANTA

 

Hoje parei para fazer uma pequena reflexão da maneira como as famílias modernas celebram a sexta feira santa no século XXI,  o que me fez recordar como meus avós celebravam o dia da morte e ressurreição de Jesus, quanta mudança de comportamento aconteceu nestes cinquenta e cinco anos de minha existência.

Na época em que eu era criança as tradições religiosas da minha família eram levadas ao pé da letra, de acordo com os mandamentos da Lei de Deus, todos tinham o costume de jejuar, não comer carne, ir a igreja rezar o dia inteiro, não comprar e nem vender nada. Era o dia do mais absoluto silêncio, minhas avós ficavam horrorizadas com qualquer barulhinho, e repreendiam os netos, dizendo que o sábado de Aleluia era o dia de ”conversar”.

Não se fazia nada em casa, nem a comida para as crianças, comia-se o que ficava do dia anterior. Hoje grande parte da população trata a sexta feira santa como um dia qualquer. Desse modo, me fez perceber que as pessoas não estão muito preocupadas com o lado espiritual ou religioso.

Na verdade os costumes e tradições religiosas foram mudando com a evolução da humanidade, deixando as pessoas mais egoístas, menos tementes a Deus, aliás, algumas nem acreditam em Deus, muito menos que Jesus morreu pregado em uma cruz. E agora com a Pandemia da Covid 19, ficamos mais limitados em nossas tradições religiosas, só nos resta assistir nas redes sociais ou televisão os ritos da Semana Santa.

Porém, para quem é cristão católico ou qualquer denominação religiosa esse dia continua sendo de profundo respeito e meditação diante da morte do Senhor, que, ao morrer, foi vitorioso e trouxe a salvação para todos, ressurgindo para a vida eterna.

Não podemos deixar que o verdadeiro significado deste dia caia em esquecimento. Devemos passar nossas tradições para as outras gerações e sempre orar em agradecimento.

DIA INTERNACIONAL DA SÍNDROME DE DOWN

 

Porque comemorar o dia internacional da Síndrome de Down?

Não é bem uma comemoração e sim uma lembrança da data, justamente para chamar a atenção especialmente daquelas pessoas que acham que a pessoa com a síndrome de Down é doente mental e não tem capacidade de realizar tarefas do cotidiano de forma autônoma como todas as outras pessoas “ditas normais”.

A Síndrome de Down não é uma doença, e sim, uma condição inerente a pessoas devido à duplicação do cromossomo 21. Por tanto, não se deve falar em tratamento ou cura e sim pensar em alternativas que promovam a inclusão social das pessoas com a Síndrome de Down.

Embora a pessoa com Síndrome de Down, tenha algumas de suas necessidades individuais comprometidas, é importante garantir que esses indivíduos estejam inseridos num ambiente propício que estimule a iniciativa, socialização e o desenvolvimento psicomotor que é também comprometido. Sendo assim, possibilitar que seu desenvolvimento e aprendizado sejam tranquilos e prossigam por toda a vida.

O aprendizado, o desenvolvimento e a capacidade de se relacionar dependem, entre outras coisas do estímulo da família, como defende Piaget sobre a importância das relações com o meio no processo de desenvolvimento dos indivíduos. Para tanto se torna importante à estimulação dessas crianças desde os primeiros dias de vida, levando em conta seus modos e ritmos de aprendizagem, em função de suas necessidades especiais.

O Dia Internacional da Síndrome de Down está no calendário oficial da Organização das Nações Unidas, sendo comemorado pelos 193 países-membros da ONU.

REALISMO PORTUGUÊS

O Realismo é um movimento artístico que surge em Portugal a partir de 1860, buscou objetividade e olhar crítico sobre a sociedade do final do século XIX. Com o grande desenvolvimento científico da segunda metade do século XIX, os estudos sobre Filosofia e politica foram marcantes.

O Empirismo ( filosofia que baseia suas verdades na experiência e observação), e o positivismo( doutrina que também valoriza a experiência) marcaram esse período. Influenciados por este momento, que corresponde ao apogeu da civilização burguesa-industrial, os autores realistas escreviam como cientistas: observavam a realidade e retratavam-na fielmente, sem que sua subjetividade interferisse. A realidade, para os realistas, é baseada em leis naturais. O desenvolvimento dessa atitude levou ao Naturalismo, que não foi uma escola literária propriamente dita, mas o Realismo levado ao extremo, vendo o homem totalmente condicionado às leis biológicas.

ROMANTISMO

O marco inicial do Romantismo em Portugal é a publicação, em 1825, de Camões, longo poema de Almeida Garrett. Inspirando-se na epopeia Os Lusíadas. A narrativa deste autor, é uma biografia sentimental de Luís de Camões. Este poema é considerado introdutor do Romantismo em Portugal, por apresentar características que viriam se firmar no espírito romântico: versos decassílabos brancos, vocabulário, subjetivismo, nostalgia, melancolia, e a grande combinação dos gêneros literários. É o movimento mais revolucionário da história da Literatura, pois rompeu bruscamente com os aspectos formais e estruturais de tudo o que havia sido feito antes.

O Romantismo acompanhou todas as mudanças políticas, econômicas e sociais geradas pela Revolução Francesa, voltou-se para temática do individuo e seus conflitos. Dessa forma, regras de séculos foram rejeitadas, como o uso de rimas e métricas e de formas estabelecidas como soneto, ode, canção etc.

Nessa escola literária o que vale é o subjetivismo do autor, a exposição do eu e de seus sofrimentos mais íntimos faz o artista abolir as regras que antes submetiam a emoção à razão. O romântico, na verdade, deseja um mundo melhor, mas, consciente das limitações, procura se esquivar da realidade.

As principais características do romantismo em Portugal são: O escapismo; a subjetividade; a fuga através do sonho, do fantástico e do ilógico; o sentimentalismo e o lirismo; o amor à natureza e o nacionalismo.

O ARCADISMO PORTUGUÊS (1756-1825)

ARCADISMO  NA LITERATURA PORTUGUESA

O marco inicial do Arcadismo é a fundação da Arcádia Lusitana em 1756, inspirada no Iluminismo Francês, contrários aos excessos do Barroco, também conhecido como Neoclassicismo, por defender a volta dos valores clássicos e renascentista.

O Arcadismo valorizava a natureza e a valorizava como possível lugar de felicidade. Enquanto o Barroco é religioso, o Arcadismo prefere as entidades místicas e pagãs.

O Arcadismo é contemporâneo o à ascensão da burguesia, que ascendendo financeiramente deseja o mesmo no plano de poder político. O ápice desse processo foi a Revolução Francesa. Dentro do Arcadismo encontramos tanto obras neoclássicas quanto pré-românticas, que prenunciam a angustia e a subjetividade romântica.

Alguns termos importantes ligados ao Arcadismo são:

Locus amoenus: O campo visto como lugar ideal;

Aurea mediocritas: a vida simples; Segundo essa expressão, o homem mediano é aquele que alcança a felicidade, não se devendo, assim, procurar riquezas e posses em vida.   

Inutilia truncat: literalmente, cortar o inútil da poesia, entendendo-se esse inútil como sendo o excesso de rebuscamento formal do movimento Barroco.

Fugere Urbem: Para os líricos do Arcadismo, a cidade não era o ambiente ideal para viver, pregando-se, portanto, a fuga da urbanidade como meta a ser alcançada.

Carpe Diem: Segundo esse preceito, é necessário aproveitar o presente para contemplar a realidade, sem preocupar-se com o futuro.

Entre os autores árcades, destacamos Luís Antônio Varney na prosa, Filinto Elísio, Correia Garção, Nicolau Tolentino e Bocage na poesia.

O BARROCO

O Barroco é um termo que indica, particularmente, as várias manifestações artísticas que foram importantes e, dessa maneira, marcaram a passagem do século XVI, para o XVII. O Barroco em Portugal surgiu em 1580, após a morte de Luís de Camões - poeta português considerado um dos maiores representantes da literatura portuguesa. O estilo teve fim em 1756, com a fundação da Arcádia Lusitânia e nascimento do Arcadismo.

Esse período foi marcado por fortes tensões na Europa. Os conflitos da época refletiram-se na arte, carregada de tensão, liberação das formas e uso abusivo de efeitos. A arte barroca está essencialmente ligada à contrarreforma, tendo isso, portanto, mais forte nos países católicos.

Desenvolveram-se durante esse período a poesia metafísica, a prosa filosófica- moral, a narrativa e o teatro. Dois tipos modos de produção literária são o Cultismo e o Conceptismo, ambos surgidos na Espanha.

O Primeiro, usando de fortes recursos estilísticos, atingiu o obscurecimento do sentido e o segundo visava a agudeza de expressão. Em resumo o período Barroco tornou a literatura artificial e por demais refinadas.

O Barroco em Portugal teve início 1580, com a unificação da Península Ibérica, o que fez com que grande influência de origem espanhola repercutisse, em suas mais variadas formas.

Um dos aspectos literários do Barroco em Portugal, são: o Cultismo ou Gongorismo – em referência aos textos do poeta espanhol Luís de Góngora – que implica na utilização de metáforas e imagens para todos os sentidos ( a chamada sinestesia).

Nesse estilo é comum o uso de figuras de linguagem como metáforas, antíteses, hipérboles, hipérbatos, paradoxos, entre outras. Os escritores também utilizavam nos textos figuras de sintaxe como trocadilhos, hipérbatos e dubiedades.

Já o Conceptismo, também chamado de Quevedismo – em referência às poesias do espanhol Francisco de Quevedo-, corresponde ao jogo de ideias e conceitos pautados em argumentos racionais. O Conceptismo serve-se da dialética, uma vez que organiza logicamente as ideias com o fito de convencer e ensinar.

O jogo não só de ideias, mas também de palavras pode ser compreendido sob dois aspectos: um primeiro e mais visível relaciona-se ao próprio espírito de contradição do Barroco e um segundo e mais sutil, relaciona-se à necessidade que os poetas tinham de escapar da rígida censura da Inquisição, daí o uso exagerado das metáforas (figura de linguagem usada para sugerir ideias de maneira sutil).

O HUMANISMO

HUMANISMO: surgiu no século XIV, perdurando até o final do século XV, representa a transição da Idade Média, com sua concepção teocêntrica e de vasto poder do Clero e, ao mesmo tempo, o início da Era Moderna, marcada pela ascensão do Mercantilismo e da burguesia comercial. Através do humanismo que surge o Renascimento.

Nesse período, destacam-se as prosas doutrinárias, dirigidas à nobreza. Já as poesias, que eram cultivadas por fidalgos, utilizavam o verso de sete e de cinco silabas, respectivamente a redondilha maior e menor. A temática também começa a mudar no período da poesia Palaciana, e se torna muito mais variada. Agora, podemos encontrar composições voltadas para a região, outras didáticas para as crianças, heroicas, satíricas, líricas, entre outras.

Em Portugal, o movimento humanista se iniciou com as obras do poeta italiano, Francesco Petrarca, que aperfeiçoou o soneto, um tipo de poema composto de 14 versos cuja invenção é atribuída a Jacopo da Lentini.

Os gêneros que foram explorando no período do Humanismo foram: a poesia palaciana, a crônica histórica e o teatro popular.

Fernão Lopes é considerado o maior representante da prosa historiográfica é a principal figura da prosa humanista, considerado o fundador da historiografia portuguesa. Sua importância se deve não só pelo aspecto histórico de sua produção, mas também pelo aspecto artístico de suas crônicas. Em suas crônicas, apesar de regiocêntricas, o povo aparece pela primeira vez com coautor das mudanças históricas portuguesa. Entre suas características destacam-se: a imparcialidade, o registro documental, a criticidade e o nacionalismo. Algumas de suas obras de grande relevância que vale a pena ressaltar tais como:

LITERATURA PORTUGUESA

Vou fazer algumas publicações com resumos da Literatura portuguesa que vão abordar noções e os vários aspectos que norteiam os estilos literários em Portugal, desde o Trovadorismo até o Modernismo. A cada post vou compartilhar os estilos e selecionar autores e obras mais representativas de cada período. Para começar um breve resumo sobre idade média, a poesia dos cancioneiros e o Trovadorismo.

Conceito de idade média: é um período da história da Europa entre os séculos V e XV. Inicia-se com a Queda do Império Romano do Ocidente e termina durante a transição para a Idade Moderna. A Idade Média é o período intermédio da divisão clássica da História ocidental em três períodos: a Antiguidade, Idade Média e Idade Moderna.

O Trovadorismo surgiu na idade média, mais precisamente no século XI no sul da França. Espalhou-se por toda Europa e teve seu declínio no século XIV, é considerado como a primeira manifestação literária da língua portuguesa. Nesse período surge a poesia dos cancioneiros. Os artistas se encarregavam de divulgar os aedos. (Poeta grego da época primitiva, que cantava ou recitava com acompanhamento da lira: Homero e Orfeu, eram considerados músicos sublime, são os mais conhecidos dos aedos ).

LENDA DO UIRAPURU

Neste post vou falar sobre a lenda do Uirapuru, que faz parte do folclore brasileiro rico em mitos, lendas, danças, festas e comidas.  O Uirapuru é um pássaro pequeno e raro que habita as florestas da Amazônia, seu canto encanta aqueles que têm o privilégio de escutar. Além de ser considerado um pássaro sagrado entre os índios Guaranis.

O canto do Uirapuru é melodioso por lembrar um flauta e dura apenas poucos minutos, no amanhecer e no entardecer, apenas enquanto o macho constrói o ninho.  Seu canto é tão lindo que serviu de inspiração ao poeta e compositor Heitor Villa-Lobos, que escreveu o poema sinfônico Uirapuru em 1917, baseando-se em uma lenda indígena e no material folclórico coletado em suas viagens pelo interior do Brasil. 

Para ler a lenda ( CLIQUE AQUI)

UIRAPURU (POEMA SINFÔNICO  DE VILLA-LOBOS)

BODAS DE CARVALHO

Então! 29 de Janeiro de 2021. Mais um ano se passou e nós aqui juntos, o tempo voa e a gente não percebe que chegamos a 38 anos de casados ( Bodas de Carvalho). O carvalho é uma árvore que, quanto mais temporais e tempestades enfrenta, mais forte fica. Suas raízes penetram mais profundamente no solo e seu caule se torna mais robusto, sendo quase impossível uma tempestade arrancá-lo, ou derrubá-lo.

Entre lutas e obstáculos continuamos aqui lado a lado, dizer que é fácil não é! Problemas, decepções tivemos que enfrentar. Porém, a maior parte desse tempo juntos foi de muitas conquistas e felicidades. Da nossa união tivemos um filho, no entanto ele nos presenteou com dois netos lindos e saudáveis graças a Deus.

Nesses 38 anos, nosso matrimônio passou por tribulações, mas acredito que Deus coloca os obstáculos no relacionamento para por a prova até que ponto o amor é sincero e verdadeiro, porque amor perfeito não existe.  Hoje quero agradecer a você pela paciência diária e por me provar que as coisas mais simples têm grande dimensão quando há amor. .

O casal com um relacionamento duradouro tem a capacidade de ser como o carvalho resistente tempestades. Podemos, e devemos tirar proveito das situações difíceis da nossa vida e ficar mais fortes, com muitas marcas, sem dúvida. Sem contar com aparência abatida. No entanto, a lição que a vida nos ensina deixa o casamento incrivelmente mais forte!

“A provação vem, não só para testar nosso valor, mas para aumentá-lo; o carvalho não é apenas testado, mas enrijecido pelas tempestades.” (Friedrich Nietzsche)

HOMENAGEM AOS 38 ANOS DE CASAMENTO UM SONETO DE CAMÕES

ROMANCES

Desde criança tenho um fascínio pela Literatura, eu viajava na imaginação quando escutava as estórias de príncipes, princesas e cavaleiros (Narrativas orais)  que eram contadas por pessoas mais velhas que residiam na casa de meus avós. Depois que aprendi a ler comecei a ter contato com contos fadas na escola e na biblioteca pública, passava horas lendo no local, ou emprestava o livro pra ler em casa.

Quando me casei ( ainda muito jovem), fui apresentada ao primeiro romance “ Papillon” do escritor francês (Henri Charrière) foi uma leitura marcante em minha vida, meu esposo possuía o livro, e me fez a indicação da leitura para passar o tempo, em quanto ele trabalhava e eu ficava sozinha. Nessa época, estávamos com poucos meses de casados ( lá se vão 38 anos), desde então, me apaixonei pelos romances.

Daí então, depois de ter lido um Best-Seller internacional, de quase 800 páginas passei a ler todo tipo de romance que me era apresentado. Uma amiga me apresentou aqueles romances açucarados e calientes das séries Júlia e Sabrina que comprava em bancas de jornal, li vários desses romances que não lembro a quantidade.

Com a passar dos anos, e durante a minha graduação fui aprimorando o gosto pela leitura. Passei a fazer uma seleção de títulos e  autores tais como: José Saramago, Gabriel Garcia Marques, Machado de Assis, Oscar Wild, Vitor Hugo entre outros. Mas não deixei de ler romances de autores da nova geração como: EL James, Nicolas Sparks, Jojo Moyes, tenho muita admiração por suas obras publicadas,  já li vários de seus romances.

VAMOS CONHECER  O GÊNERO ROMANCE

POEMA NAYÁ

Quero homenagear com esse poema canção do compositor e pianista paraense Waldemar Henrique, a menina mais esperta que conheço a ESTRELA NAYÁ, no alto de seus três anos de idade, ela conversava como uma adolescente, eu ficava encantada quando visitava sua casa e ouvia as conversas dela com o tio e com quem estivesse com ela. Não pense que era aquela conversa inocente que toda criança nessa idade costuma ter com adultos, com a Nayá você precisa entender de musica e dos passos de ballet, pois ela estuda a dança desde os dois anos de idade, já que a mãe dela é bailarina. Agora ela já está mocinha, faz dois anos que não a vejo. Por isso, resolvi homenagear a sobrinha preferida do meu esposo. Por ela ser uma menina extremamente inteligente, ter nome de guerreira e da estrela aquática mais bela que temos na Amazônia, (Vitória-Régia).

POEMA  NAYÁ

E o pajé passou cantando

Lá nas margens do Grande-Rio

De saudade, ia chorando

Pelo amor que lhe fugiu.

LENDA DO TAMBATAJÁ

Na cultura dos povos amazônicos, principalmente o caboclo ribeirinho, existem muitas lendas e crendices sobre as plantas, que são passadas de geração em geração. Quero destacar aqui uma lenda que fala sobre a espécie de planta chamada de Tajá ou (tinhorões ou calúdios).

Esses tajás já foram muito cultivados como plantas ornamentais  para embelezar a frente das casas dos ribeirinhos, pois, os mesmos acreditam que a planta traz proteção e afugenta os maus espíritos, mas  pra que isso aconteça fazem uma espécie de ritual, graças aos poderes secretos que lhe emprestam os mestres da pajelança local.

Normalmente, a planta deve ser regada todas as sextas-feiras de lua nova ou cheia. Dai em diante passam a acreditar que a planta traz proteção e afugenta os maus espíritos. Existem várias espécies de tajás como: tajapeba, o tajá-piranga, o tajá preto, o tajá-de-sol, e o tamba-tajá entre outros.

Palavra indígena que define uma planta da família das aráceas(VIDE),também chamada de tembataiá; tambataiá; tembatajá. (O nome científico da tambatajá é Syngonium auritum).

Mais do que beleza os tajás possuem segredos e mistérios que só a alma cabocla entende e aprecia. Os que conhecem a lenda do Tambatajá sabem a narrativa do surgimento dessa planta e o porquê da população amazônica ribeirinha creditá-la como amuleto do amor.

A LENDA DO TAMBATAJÁ

POEMA ( A NOITE NA ILHA)

Dormi contigo toda a noite

junto ao mar, na ilha.

Eras doce e selvagem entre o prazer e o sono,

entre o fogo e a água. 

Os nossos sonos uniram-se

talvez muito tarde

no alto ou no fundo,

em cima como ramos que um mesmo vento agita,

em baixo como vermelhas raízes que se tocam. 

0 teu sono separou-se

talvez do meu

e andava à minha procura

pelo mar escuro

como dantes,

quando ainda não existias,

quando sem te avistar

naveguei a teu lado

e os teus olhos buscavam

o que agora

— pão, vinho, amor e cólera —

te dou às mãos cheias,

porque tu és a taça

que esperava os dons da minha vida. 

Dormi contigo

toda a noite enquanto

a terra escura gira

com os vivos e os mortos,

e ao acordar de repente

no meio da sombra

o meu braço cingia a tua cintura.

Nem a noite nem o sono

puderam separar-nos. 

Dormi contigo

e, ao acordar, tua boca,

saída do teu sono,

trouxe-me o sabor da terra,

da água do mar, das algas,

do âmago da tua vida,

e recebi teu beijo,

molhado pela aurora,

como se me viesse

do mar que nos cerca.

QUEM FOI PABLO NERUDA

EU E CÁSSIA IMPERIAL

 

Há dois anos quando estive no estado do Amapá, eu e meu esposo fizemos uma visita na casa de meu cunhado que fazia muito tempo que não íamos lá. Ao chegarmos a sua casa, me deparei com uma árvore coberta de flores, perguntei qual o nome da planta, ele não soube me dizer, fiquei curiosa com tamanha beleza resolvi pesquisar sobre a árvore que tinha visto e encontrei; se tratava de uma Cássia imperial. 

RESENHA ( PROCURA-SE UM INVENTOR)

 

Hoje venho compartilhar com meus leitores a resenha do Livro “Procura-se um inventor” do escritor paraense Daniel Leite, que aborda as aventuras de Ítalo um garoto de oito anos, em descobrir o universo mágico das palavras. Respeitando a compreensão leitora da criança, o autor aborda alguns temas presentes no quotidiano infantil, utilizando uma linguagem acessível a esse público, tanto verbal como visual.

Sendo assim, embora o livro tenha sido escrito por um adulto é possível observar a valorização do pequeno leitor, mostrando o sonho, a fantasia, e o devaneio que são frequentes na rotina de uma criança.

O universo da leitura deve ser compreendido como um instrumento que permite a interpretação e a compreensão daquilo que se lê. A importância de aproximar as crianças dos livros de Literatura infantil é hoje praticamente um consenso entre pais e professores para que os pequenos desenvolvam o gosto pela leitura. Desse modo, a Literatura infantil se configura não só como instrumento de formação conceitual, mas também pode oferecer na mesma medida, elementos que podem neutralizar a manipulação do sujeito pela sociedade.

RESENHA

FLOR DO GIRASSOL

 

Hoje vou falar um pouco do girassol, essa flor belíssima rica em significados, eu particularmente  tenho uma grande admiração por essa flor, embora ainda não tenha tido o prazer de cultiva-la, espero ainda realizar este sonho, que é o de plantar um pé girassol no jardim de minha casa, nem que seja em um vaso. Como ainda não plantei um girassol, me contento em confecciona-lo em EVA, atividade artesanal que gosto muito de praticar, é um dos meus passatempos preferido, além de ler escrever é claro.

VAMOS CONHECER UM POUCO SOBRE O GIRASSOL

O girassol, é uma flor cujo nome científico é (helianthus annus),  que está relacionado com Hélio, o deus grego do Sol simboliza adoração, felicidade e instabilidade. Com origem norte-americana, o girassol chegou à Europa onde, na Espanha, recebeu o nome de girasol, uma vez que tem a tendência de se curvar para o Sol. (Para ler a Lenda Indígena do Girassol. CLICK AQUI)

RESENHA DO FILME O PRIMEIRO DA CLASSE

Neste post vou compartilhar um pouco dos conhecimentos adquirido nas minhas leituras, nos vídeos e filmes relacionados à educação especial. Sendo especializada na área, tudo o que “diferente” me chama a atenção. Neste caso, o filme “O primeiro da classe” (Front of the Class) evidencia a síndrome de Tourette, que não é muito comum entre os alunos especiais que frequentam as escolas brasileiras. 

Vale a pena ressaltar aqui que o que vou publicar não são conhecimentos médicos científicos, e sim uma pequena resenha do filme para que meus leitores possam saber um pouco mais sobre esse assunto.

A síndrome de Tourette (ou “Síndrome de la Tourette”), é um transtorno neuropsiquiátrico, possivelmente hereditário, caracterizado por tiques, reações rápidas, espasmos ou vocalizações que ocorrem repetida e involuntariamente. Esses transtornos causam constrangimento ao portador como: preconceito, limitação, frustração, culpa, motivação e falta de amor próprio.

“O Primeiro da Classe” é um filme emocionante, inspirador, que eu como professora de educação especial recomendo a todos aqueles que se interessam pelas áreas de saúde mental ou educação. Encantador, tanto para adultos como para crianças.

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RESENHA

O filme tem como ator principal James Joseph Wolk  que dá vida ao professor  Brad Cohen, personagem com a  Síndrome de  Tourette. Trata-se de uma história real, o filme foi rodado em Shreveport, Louisiana. Sua primeira exibição foi no canal americano CBS. Pois, a principio ele foi  produzido para a televisão americana, que narra a história real de Brad Cohen, um professor americano que convive com a Síndrome de Tourette desde os 6 anos de idade. Dirigido por Peter Werne. “O Primeiro da Classe” é um filme que retrata a batalha de Brad, desde a infância até se tornar adulto e o preconceito que ele sofreu por ter Tourette.

BREVE ANÁLISE DA MUSICA "O CADERNO"

 

Escolhi a musica “O caderno”, de Toquinho/ Mutinho, para fazer uma breve análise e lembrar um pouco a minha infância, pois na época que eu estudava não existiam cadernos bonitos como vemos nos dias de hoje, eram cadernos simples sem arame espiral. Como eu era uma criança pobre, meus pais não tinham condições financeiras para me dar um belo caderno, muitas vezes minha mãe fazia um caderno de folhas de papel almaço e eu ia toda feliz para a escola. Embora a música tenha sido lançada nos anos 80, ela retrata a importância do caderno para a minha geração. Hoje, claro, isso parece um absurdo com a facilidade dos impressos no computador e tudo mais... Na atualidade ele já não tem tanta importância para os estudantes, à tecnologia vem ganhando espaço nas salas de aula, e o caderno sendo substituído por  notbook e tabletes. Porém, no meu dia-dia em sala de aula, observo algumas meninas que ainda tem apego aos seus cadernos.

LETRA DA MÚSICA

O Caderno

Composição: Toquinho / Mutinho

 

Sou eu que vou seguir você

Do primeiro rabisco

Até o be-a-bá.

Em todos os desenhos

Coloridos vou estar

A casa, a montanha

Duas nuvens no céu

E um sol a sorrir no papel...

 

Sou eu que vou ser seu colega

Seus problemas ajudar a resolver

Te acompanhar nas provas

Bimestrais, você vai ver

Serei, de você, confidente fiel

Se seu pranto molhar meu papel...

 

Sou eu que vou ser seu amigo

Vou lhe dar abrigo

Se você quiser

Quando surgirem

Seus primeiros raios de mulher

A vida se abrirá

Num feroz carrossel

E você vai rasgar meu papel...

 

O que está escrito em mim

Comigo ficará guardado

Se lhe dá prazer

A vida segue sempre em frente

O que se há de fazer...

 

Só peço, à você

Um favor, se puder

Não me esqueça

Num canto qualquer...(2x)

NINFEIAS DO IGARAPÉ DO LAGO

 

Falar das flores é algo que me deixa em paz, como já falei anteriormente elas são a minha paixão, não tenho preferência por uma espécie específica, gosto de todas. Como sou moradora do Pará, tenho a facilidade de conviver com a natureza, bem de perto, pois o município em que resido fica às margens do rio Parauaú. Sendo assim, conhecer as espécies de plantas aquáticas, é bastante comum para os moradores, principalmente os que residem às margens dor rios.  Por isso, vou falar um pouco da Ninfeia, planta que tem em abundancia nos igarapés do município de Breves.

Conheço um lugarejo que se chama “Igarapé do lago”, pra mim que já visitei várias vezes, é mais parecido com um santuário de plantas e animais silvestres. “Infelizmente” com o desenvolvimento econômico, as pessoas que residem no local passaram a trafegar em pequenas embarcações, tirando o sossego dos moradores e das espécies de animais que vivem as margens do igarapé. Desse modo, destruindo um pouco a beleza do lugar, que é um verdadeiro canteiro de Ninfeias ao ar livre.

CONHECENDO UM POUCO SOBRE A NINFEIA

RESUMO DO FILME O TRIUNFO

 

Como professora alfabetizadora, desejei compartilhar um breve resumo do filme “O Triunfo” que mostra exatamente os desafios que um professor tem que enfrentar nas salas de aula. Embora o filme tenha sido lançado em 2006, quase 15 anos depois, a realidade das classes brasileiras não fica distante das classes americanas retratadas no filme. Só para refletirmos um pouco a respeito da profissão de professor: Ser professor é muito mais do que exercer uma profissão, é uma vocação, uma missão, um dos mais importantes ofícios dos quais depende o futuro de uma nação! E tantas vezes é também  pai, mãe, amigo...

O filme só reforçou a certeza de que devemos refletir diariamente sobre nossas práticas pedagógicas, principalmente quando nos deparamos com situações desafiadoras e uma turma intensamente problemática em comportamento, falta de estrutura familiar, violência, etc. Por tanto, esses fatores sociais não desanimaram o professor, só deram maior incentivo para que fossem aplicadas metodologias diferenciadas. Começou visitar as famílias de alguns alunos para conhecer a realidade de cada um, buscou aproximação com conversas etc.

REFLEXÃO DO CONTO "O CORVO"

Esta é uma reflexão a partir da narrativa ”O CORVO” de Fialho de Almeida, o autor faz uma crítica sobre a classe menos favorecida, ou seja, tomando-o como alegoria de um estado de coisas injustas. Este conto foi parte integrante de um trabalho acadêmico, durante a minha graduação, por isso resolvi compartilhar com os leitores do blog, espero contribuir com aqueles que fazem pesquisas em busca de informações.(Para ler o Conto CLIQUE AQUI)

BREVE REFLEXÃO DO CONTO “ O CORVO”

O Conto “O Corvo”, de Fialho de Almeida que é representante de primeira grandeza  do movimento artístico-literário (Realismo/Naturalismo), onde a veracidade; contemporaneidade; são o retrato fiel das personagens que vivem às margens, porque a sociedade é injusta e desigual: se a sociedade trata o ser humano como animal, mostra- se como resultado desse social injusto e desumano.

BROMÉLIAS DO MARAJÓ

Como sou uma pessoa amante de flores e plantas da Amazônia, não podia deixar de falar das Bromélias, pois é possível encontrar uma variedade de espécies na região do Marajó ocidental onde resido.  Por vários anos viajei pelo imenso arquipélago do Marajó, e durante essas viagens tive o privilégio de visitar lugares belíssimos, onde a flora se apresenta com uma diversidade de plantas nativas indescritíveis. Ao visitar as comunidades que ficam localizadas nos rios e igarapés da região, pude observar as Bromélias nativas, algumas delas são da espécie epífita, vivem sobre as árvores, a população ribeirinha local não valoriza a espécie de planta por considera-la parasita.

Quando visitei um lugar denominado ”rio Mapuá” que fica município de Breves Estado do Pará, fiquei completamente apaixonada pela quantidade de espécies de bromélias que vi naquele local, queria trazer uma muda de cada, para fazer uma plantação de bromélias, porém não tenho espaço para realizar tal proeza. Então, só me resta admirar e compartilhar com os leitores um pouco de minha paixão pela natureza.

CONHEÇA UM POUCO DAS BROMÉLIAS DO BRASIL